
پیشگام در آموزش و طراحی
در منطقه ای که سیستم های آموزشی سنتی بر این بخش تسلط دارند، مدرسه بین المللی Bloomingdale در ویجایوادا قدرت تحول آفرین معماری پارامتریک را در پیشبرد مرزهای آموزش و چالش نُرم های سنتی به نمایش می گذارد. این موسسه که اولین و تنها مدرسه بین المللی در ایالت آندرا پرادش، هند است، در هسته خود دارای دیدگاهی است که ارائه آموزش غیرمتعارف بر اساس استانداردها را در اولویت قرار داده است. هدف آن فراتر رفتن از آنچه که سایر پیش دبستانی های منطقه ارائه می دهند و ایجاد تغییر پارادایمی در آموزش ابتدایی از طریق طراحی معماری فکر شده است.

طرح منحصر به فرد و نوآورانه
پیش دبستانی این مدرسه در مساحتی به اندازه 4,000 فوت مربع در محوطه مدرسه قرار دارد و به ساختمان موجود متصل است. ارتباط بین دو ساختمان از طریق حیاط فرو رفته ای است که با پیروی از توپوگرافی سایت، به سمت توسعه جدید صعود می کند. این چیدمان، همراه با نیاز به ارائه خدمات به حدود 100 کودک پیش دبستانی، به معماران فرصتی برای توسعه چیزی منحصر به فرد در محوطه مدرسه داده است. نتیجه یک طراحی است که به چالش کشیدن تصورات رایج از مدرسه می پردازد، با ترکیب فرم های ساختمانی، منظر و داخلی به عنوان یک واحد واحد و استفاده از سازماندهی فضایی غیرمتعارف، فناوری های مدرن و مواد مقاوم.

فضاهای متصل و منطبق با نیازهای آموزشی
بر اساس دیدگاه خود، معماری مدرسه بین المللی Bloomingdale از نُرم های طراحی مدارس معمولی فاصله گرفته است. به جای کلاس های معمولی با شکل جعبه ای در فضای داخلی 3,000 فوت مربعی، طرح کلاس ها را به صورت فضاهای سیال و به هم پیوسته پیش بینی می کند که حرکت آزاد و تعاملات را تسهیل می کند.
ادغام فضاهای بازی و یادگیری
طراحی به طور همزمان فضاهای بازی و یادگیری را ادغام می کند و مرزهای بین این دو را محو می کند. حیاط این اثر را با تطبیق خود به عنوان یک زمین بازی، کلاس درس، آمفی تئاتر یا استخر جویی، بر اساس نیاز عملکرد، تقویت می کند. این تجربه فضایی منحصر به فرد با استفاده از پنل های شیشه ای از کف تا سقف به جای دیوارها و پنجره های سقفی بیشتر تقویت می شود. با این کار، طراحی درک از اینکه چه چیزی درون است و چه چیزی بیرون است را از بین می برد و به این ترتیب، منظر را به عنوان امتداد فضای ساخته شده و بالعکس می سازد.

تجربه ای جدید از طراحی مدرسه
نقطه تمایز دیگر طراحی از معماری مدرسه سنتی، تکیه بر فرم های ساختمانی به جای رنگ های روشن برای ایجاد جذابیت بصری است. مفهوم اصلی این ایده این است که "ساختمان، به جای اینکه بخشی از منظر باشد، باید خود شکلی از منظر باشد." این موضوع با سقف منحنی و متلاطم که به موج یا شاید تپه های رول شبیه است، مشهود است. زمانی که ساختمان از دور مشاهده می شود، بیننده می تواند بلافاصله glimpses از منظر فراتر را ببیند و این امر باعث می شود که ساختمان به بخشی از صحنه خود تبدیل شود. نگاه نزدیک تر واقعاً نوآوری طراحی را فاش می کند: کودکان درون ساختمان به گونه ای ساکن هستند که به نظر می رسد درون یک پیله محافظت شده قرار دارند.
منبع:آرچی دیلی
ثبت یک نظر